субота, 2 червня 2012 р.

Особливості роботи в Moodle. Серії уроків

Вікіпедія про Moodle
Настройки курса
Система дистанционного обучения Moodle
І
Moodle. Урок 1. Каталог.
Створення каталогу/папок для збереження матеріалів. Завантаження файлів у папки.
     Добавление файла в курс   
     Як додати відразу кілька файлів.
Moodle. Урок 2. Добавление блоков. Ресурс"Пояснение"
Додавання блоків/гаджетів на бічні панелі: зображення, посилання на відеокурс, календар. Додавання тем в модуль.
Moodle. Урок 3. Текстовой редактор Richtext.
Можливості текстового редактора для форматування: величина шрифту, (7 розмірів шрифтів), вирівнювання, колекція смайликів, додавання зображень, звуків на сторінку.
Урок 4.  Как добавить видео на страницу Moodle - YouTube.flv. Особливості вбудовування відео на сторінку курсу /додавання коду в режимі HTML

ІІ
Moodle 1 из 5. Особливості структури середовища Moodle.
Moodle 2 из 5 Структура курсу дистанційного навчання.
Moodle 3 из 5 Особливості реєстрації в Moodle с. Запис на курс. Гостьовий доступ. Додавання користувачів. Доступи до курсів. Самореєстрація. Реєстрація адміністратором.
Moodle 4 из 5 Повідомлення для групи студентів на мейл з  Moodle.
Moodle 5 из 5 Вебінар в  Moodle.

ІІІ
Урок 9. Изменение темы Moodle. Зовнішній вигляд курсу.
Урок 10. Как создать курс в Moodle
Урок 11. Элементы курса Moodle
   Как создать ресурс "пояснение" (напис) Додавання зображення. Форматування.
Урок 20. Как добавить пользователя Moodle. Запись на курс
    Как добавить студентов в курс
Moodle. Создание групп
Moodle. Как открыть гостевой доступ на свой курс


V
Moodle. Основы и общее описание интерфейса
Работа с системой управления обучением Moodle
Посібник в PDF
Основы успешного обучения
Маленькая хитрость №2: навигационная панель
Дополнительные возможности преподавателей в курсе
Блок "Управление"
Блок "Календарь"
Деятельностный элемент "Лекция"
Демонстрация курса «Рус.яз. Профильное обучение»
Тест как элемент обучения
Приклади тестових завдань Мова. Flash в SCORM-і
Создание вопроса "Вложенные ответы"
Создание вопроса "Короткий ответ"
Анализ результатов тестирования
Дополнительные материалы по тестовым технологиям
Практикум решения задач по физике (Flash-вопрос в тесте)Получение итоговой оценки при наличии зачета
Сложные условия вычисления итога (используем формулы)

пʼятниця, 1 червня 2012 р.

Формати ресурсів

Технічні стандарти SCORM
Про SCORM у Вікіпедії
Стандарт IMS

Приклади ресурсів:
Текстовий файл
Презентація
PDF-файл
Swf - файл

Формування навичок 21 століття

Поради тьютору

Электронное обучение лучше?
Возможности дистанционного обучения
Десять советов тьютору
Ошибки проектирования виртуальной среды обучения
Красота - страшная сила
Дизайн дистанционного курса:
Типовые элементы управления
Количество элементов на слайде
Особенности размещения иллюстраций
Цветовые особенности

вівторок, 29 травня 2012 р.

Корисні посилання

Кен Робинсон - Новый взгляд на систему образования

Урок для взрослых. Фильм 1. "Изменяющий мир". Ищу учителя. "Школа неопределённости"
Многие родители в отчаянии от состояния нашего образования, и в то же время сомневаются в необходимости реформы. Но школа должна меняться, потому что меняются и сами дети, и страна, и картина мира. Но как правильно ответить на вызовы нашего прагматического времени, не утратив лучших завоеваний отечественной педагогики? Ведь задача учителя соединять прошлое и будущее. Герои фильма Евгений Ямбург, Сергей Казарновский, Шалва Амонашвили, Михаил Щетинин, отец Петр (Василенко) - знаменитые директора разных авторских школ - выходцы движения педагогов-новаторов 80-х годов на практике успешно распутывают самые сложные школьные узлы.


День четвертий. Презентація "Дистанційне навчання"

середа, 29 лютого 2012 р.

Реєстрації в ситемі дистаційного навчання

1. Інструкція реєстрації в ситемі дистаційного навчання


2. Алгоритм реєстрації в ролі студента в курсі «ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ»


Сторінка дистанційного курсу:  http://moodle.kmpu.edu.ua/dn/


Рефлексія у блозі 

Презентація про Мoodle

четвер, 2 лютого 2012 р.

Подяка

Шановна пані Наталіє! Дякуємо за цікаве і змістовне заняття. Дізналися багато нового, навчилися користуватися блогами.
З повагою викладачі коледжу.

корисний день


Шановні організатори семінару! Я дуже рада, що я сюди записалась. Хоча, звичайно ж, не хотілось "витрачати час" (так я думала спочатку).Але усі три заняття пройшли напрочуд дуже корисно і жваво. Я взяла для себе дуже багато корисної інформації: і про мережу та можливості Вікіпедії, і про інтелект-карти, і про блоги. Найголовніше - я загорілася використати це усе для своєї роботи! У мене з´явились ідеї!
Я вдячна людям, що організували цей захід! І час я не згаяла!
З повагою і вдячністю, Вишницька Юлія Василівна

Універсіада Київського університету імені Бориса Грінченка 2012

До 100-річчя першого диплому вчителя фізичної культури, який був вручний на курсах підготовки вчителів в інституті імені Бориса Гріченка у 1912 році.
Димплом було вруяено вчителю фізичної культури Анохіну Н.П., який потім працював в Національному університеті фізичного виховання та спорту України.

коледж

Навчання

ІКТ у системі освітнього процесу ВНЗ

Підготовка сучасних фахівців галузі освіти вимагає нових підходів до формування прфесійної компетентності викладача. Застосування ІКТ надає нові можливості щодо проектування освітнього процесу.

Барк-камп


Дуже цікаво, але не зрозуміло чому копіюються інші ссилки... наприклад каналізація)

Переваги дистанційного навчання


Дистанційне навчання це новий крок до загального доступу до знань. Дистанційне навчання допомагає реалізувати основоположний принцип функціонування системи освіти в Україні - доступність освіти.

вівторок, 31 січня 2012 р.

Блоги - мережеві щоденники

Мережеві щоденники - блоги - отримали велику популярність у всесвітній мережі завдяки американському проекту LiveJournal.com в середині 90-х років. У російськомовній частині Інтернету цей проект отримав назву «Живий журнал» або «ЖЖ» і став найпопулярнішим сервісом в першому десятилітті XXI століття.

Автор такого щоденника залишає короткі публікації (дописи), які структуруються в певному хронологічному порядку. На відміну від особистого щоденника, який ведеться, перш за все, для себе, в мережевому щоденнику автор намагається привернути увагу читачів до своїх публікацій. Невипадково найпопулярніші блоги, що налічують десятки тисяч читачів, прирівнюються до засобів масової інформаціі. Автор блогу публікує в мережі свої нотатки або творчі розробки та очікує на відгуки від читачів, іноді свідомо провокуючи їх на це. Тоді блог може стати дискусійним майданчиком або середовищем спілкування.

 Інша платформа для створення блогів - сервіс Blogger (http://blogger.com), дозволяє розміщувати на сторінках блогу текстову, графічну та, практично, будь-яку мультимедійну інформацію. На сторінках блогу можна розмістити посилання на інтернет-ресурси та інтегрувати зовнішні програми  у вигляді флеш-роликів, новинних стрічок, тренажерів, тестів, гаждетів тощо.
Гаджети (віджети) - міні-додатки, створені програмістами. Колекції гаджетів представлені досить широко, і можна підібрати такі, які будуть корисні і викладачам і студентам. Наприклад: гаджет - калькулятор, гаджет -тренажер для побудови  графіків математичних функцій, гаджет –шкала часу «Цей день в історії ...», гаджет - інтерактивна періодична система елементів Менделєєва.
Блог - це лише форма, а його наповнення: завдання і тести для студентів, підготовка до екзаменів, поради, інструкцій, обмін досвідом з колегами, колекція навчального матеріалу з предмета, зібраного в мережі, звіти про заходи, семінари, виставки робіт, тощо - особиста справа кожного викладача. Робота в блозі дозволяє інакше організувати своє професійне середовище і заощади велику кількість часу.
Блог може бути груповим, тобто створений групою педагогів чи однодумців, тоді його функціональність значно зростає. Налаштування блогу дають можливість організувати роботу в закритій групі користувачів, наприклад, лише з колегам або індивідуальну роботу зі студентами.

Інструкції до практичних завдань

Практичні завдання за вибором:
1. Створення допису. Додавання зображення, міток.
2. Редагування дописів. Додавання міток, зображень.
3. Налаштування системи коментарів. Додавання співавторів.
4. Додавання коментарів.
5. Додавання гаджетів.
6. Зміна шаблону блогу.